I am ready for a long road flight for work with a week- or months-long projects.
ИППОТЕРАПИЯ
Иппотерапия- это терапевтическая, реабилитационная верховая езда, и один из эффективных видов реабилитации для детей с особенными потребностями.
Верховая езда как способ восстановления здоровья, стала наиболее интенсивно развиваться в последние 30-40 лет.
Это направление заявило о себе почти одновременно во многих развитых странах мира, там, где сохранялись и сберегались национальные конные традиции.
В их числе Скандинавские страны, Германия, Великобритания и Франция, Польша и Италия, США и Канада, Австралия, Япония, Россия и т.д.
В их числе Скандинавские страны, Германия, Великобритания и Франция, Польша и Италия, США и Канада, Австралия, Япония, Россия и т.д.
Зарождение
В итоге навыки, полученные в ходе занятий, ребенок начинает переносить в повседневную жизнь.
Именно это и является основной целью иппотерапии.
Именно это и является основной целью иппотерапии.
На занятиях иппотерапией под руководством инструктора дети, сидя на лошади, выполняют различные упражнения, играют в игры, рассказывают истории и отвечают на вопросы.
Постепенно у ребенка развиваются те мышцы, которые не работают в обычной жизни, ребенок приобретает социальные опыт.
Постепенно у ребенка развиваются те мышцы, которые не работают в обычной жизни, ребенок приобретает социальные опыт.
Польза от занятий Ипоотерапией
– Низкий физический тонус, хроническая усталость;
– Депрессия, состояния после сильных потрясений. Также нарушения психоэмоциональной сферы, хронические заболевания нервной системы (в том числе и врожденные);
– Искаженное восприятие информации при чтении. Нарушения речевого аппарата. Сложности с запоминанием информации;
– Нарушения поведения дома, на людях, нарушение социального поведения;
– Нарушения осанки, периодические головные боли и боли в пояснице не связанные с органическими нарушениями в позвоночнике;
– Парезы, параличи верхних и нижних конечностей, расстройства координации движений, насильственные движения;
– Нарушение мозгового кровообращения в связи с травмами или болезнями;
–Поражения органов чувств;
– Различные формы нарушения интеллекта, возникшие в результате органических или генетических заболеваний;
– Реабилитация после операции/ травмы;
– Депрессия, состояния после сильных потрясений. Также нарушения психоэмоциональной сферы, хронические заболевания нервной системы (в том числе и врожденные);
– Искаженное восприятие информации при чтении. Нарушения речевого аппарата. Сложности с запоминанием информации;
– Нарушения поведения дома, на людях, нарушение социального поведения;
– Нарушения осанки, периодические головные боли и боли в пояснице не связанные с органическими нарушениями в позвоночнике;
– Парезы, параличи верхних и нижних конечностей, расстройства координации движений, насильственные движения;
– Нарушение мозгового кровообращения в связи с травмами или болезнями;
–Поражения органов чувств;
– Различные формы нарушения интеллекта, возникшие в результате органических или генетических заболеваний;
– Реабилитация после операции/ травмы;
Показания
- Гемофилия
- Остеопороз, ломкость костей
- Все острые заболевания и травмы, в т.ч. любые заболевания в остром периоде или в
стадии обострения, такие как воспалительные заболевания почек,заболевания сердечно-
сосудистой, дыхательной систем, диабет в стадии обострения
- Некоторые травматические и воспалительные заболевания тазобедренных суставов
(обострение хронических коксартритов, в т.ч. неоперированный врождённый вывих
тазобедренного сустава.)
- Деформации позвоночника (с III степени)
- Нестабильность позвонков, наличие подвывихов, выраженные остеохондротические
изменения, травматические повреждения и врождённые аномалии шейного (с-м Дауна) и
нижней трети поясничного отдела позвоночника
- Остеопороз, ломкость костей
- Все острые заболевания и травмы, в т.ч. любые заболевания в остром периоде или в
стадии обострения, такие как воспалительные заболевания почек,заболевания сердечно-
сосудистой, дыхательной систем, диабет в стадии обострения
- Некоторые травматические и воспалительные заболевания тазобедренных суставов
(обострение хронических коксартритов, в т.ч. неоперированный врождённый вывих
тазобедренного сустава.)
- Деформации позвоночника (с III степени)
- Нестабильность позвонков, наличие подвывихов, выраженные остеохондротические
изменения, травматические повреждения и врождённые аномалии шейного (с-м Дауна) и
нижней трети поясничного отдела позвоночника
Противопоказания
- Ожирение III степени
- Воспалительные заболевания мягких тканей; контагиозные кожные заболевания; острая
инфекционная патология
- Ярко выраженные психотические и психопатоподобные состояния
- Миопия высокой степени
- Декомпенсированная и частично компенсированная глаукома
- Острые и хронические воспалительные заболевания нервной системы
- Миастения и миастенические синдромы
- Шизофрения
- Злокачественные новообразования
- Воспалительные заболевания мягких тканей; контагиозные кожные заболевания; острая
инфекционная патология
- Ярко выраженные психотические и психопатоподобные состояния
- Миопия высокой степени
- Декомпенсированная и частично компенсированная глаукома
- Острые и хронические воспалительные заболевания нервной системы
- Миастения и миастенические синдромы
- Шизофрения
- Злокачественные новообразования
Наши занятия проходят индивидуально, по специально подобранной для каждого из детей программе с учетом его особенностей здоровья и физической формы.
Занятие длится 30 минут.
Первое занятие для ребенка состоит из инструктажа по технике безопасности и тестовой посадки на лошадь. Время нахождения ребенка верхом на первом занятии сокращается до 10 минут для предотвращения переутомления и стресса. Ребенку требуется время чтобы адаптироваться к новому месту, а инструктор на первом занятии знакомится с ребенком, чтобы в последствие составить индивидуальную программу упражнений.
У нас не принято заставлять. Занятия не имеют смысла если проводятся против воли и через слезы ребенка. Поэтому если ребенок не хочет садиться на лошадь мы готовы позаниматься с ребенком на земле- погладить лошадь, покормить ее, поиграть рядом. Инструктор сделает все возможное, чтобы ребенок расслабился и сам захотел сесть верхом.
На занятие с собой необходимо взять пеленку, чтобы можно было покрыть лошадь при выполнение упражнений в положении лежа.
А также можно взять угощения для лошади - сушки без добавок, домашние сухари из ржаного и белого хлеба без плесени, мытая морковь.
Одежда ребенка не должна стеснять его движения, должна быть комфортной и обязательно закрытой.
Обувь также должна быть закрытой.
Занятие длится 30 минут.
Первое занятие для ребенка состоит из инструктажа по технике безопасности и тестовой посадки на лошадь. Время нахождения ребенка верхом на первом занятии сокращается до 10 минут для предотвращения переутомления и стресса. Ребенку требуется время чтобы адаптироваться к новому месту, а инструктор на первом занятии знакомится с ребенком, чтобы в последствие составить индивидуальную программу упражнений.
У нас не принято заставлять. Занятия не имеют смысла если проводятся против воли и через слезы ребенка. Поэтому если ребенок не хочет садиться на лошадь мы готовы позаниматься с ребенком на земле- погладить лошадь, покормить ее, поиграть рядом. Инструктор сделает все возможное, чтобы ребенок расслабился и сам захотел сесть верхом.
На занятие с собой необходимо взять пеленку, чтобы можно было покрыть лошадь при выполнение упражнений в положении лежа.
А также можно взять угощения для лошади - сушки без добавок, домашние сухари из ржаного и белого хлеба без плесени, мытая морковь.
Одежда ребенка не должна стеснять его движения, должна быть комфортной и обязательно закрытой.
Обувь также должна быть закрытой.
Для пациента
Мы организовываем курсы иппотерапии, состоящие из 10 занятий.
Занятия для каждого из детей проходят индивидуально, по программе подобранной ребенку с учетом его диагноза и физической формы. После прохождения курса ребенок может продолжать посещать занятия по льготной стоимости круглый год из расчета 1-2 занятия в неделю.
Мы также готовы предоставлять заинтересованным лечащим врачам занимающихся подробные
отчеты о прохождении занятий в личном кабинете электронного фиксатора занятий.
Мы активно работаем с реабилитационными центрами на условиях подписания соглашения о
сотрудничестве. В 2021 году мы проводили курсы по соглашению с ЦСРИДИ Калининского района
г. Санкт-Петербурга, в 2022 году - с ЦСРИДИ Приморского района г.Санкт-Петербурга и ЦСРИДИ
Выборгского района г.Санкт-Петербурга.
Занятия для каждого из детей проходят индивидуально, по программе подобранной ребенку с учетом его диагноза и физической формы. После прохождения курса ребенок может продолжать посещать занятия по льготной стоимости круглый год из расчета 1-2 занятия в неделю.
Мы также готовы предоставлять заинтересованным лечащим врачам занимающихся подробные
отчеты о прохождении занятий в личном кабинете электронного фиксатора занятий.
Мы активно работаем с реабилитационными центрами на условиях подписания соглашения о
сотрудничестве. В 2021 году мы проводили курсы по соглашению с ЦСРИДИ Калининского района
г. Санкт-Петербурга, в 2022 году - с ЦСРИДИ Приморского района г.Санкт-Петербурга и ЦСРИДИ
Выборгского района г.Санкт-Петербурга.
Для врача
Если Вы занимаетесь иппотерапией, ипповенцией или пет-терапией и хотели бы сотрудничать с
нами напишите нам на terapia@ippoterra.ru свое предложение!
Мы рады пообщаться с единомышленниками и обсудить пути совместного достижения общих целей.
Также мы планируем создать обучающий цикл онлайн-лекций для волонтеров иппотерапии.
Если Вы готовы поделиться своими знаниями, опытом и поучаствовать в записи курса в качестве
спикера напишите нам на terapia@ippoterra.ru
нами напишите нам на terapia@ippoterra.ru свое предложение!
Мы рады пообщаться с единомышленниками и обсудить пути совместного достижения общих целей.
Также мы планируем создать обучающий цикл онлайн-лекций для волонтеров иппотерапии.
Если Вы готовы поделиться своими знаниями, опытом и поучаствовать в записи курса в качестве
спикера напишите нам на terapia@ippoterra.ru
Для иппотерапевта
Отзывы
- "Руслану очень нравится заниматься, хотя он часто отвлекается и много болтает, но все равно
старается выполнять задания хорошо. И, конечно, очень рад каждому уроку.
Из изменений , которые я увидела, это то что лучше держится в седле, улучшилась координация
движений.
А еще самое, наверное, очевидное, что он хорошо пользуется левой рукой, то есть до занятий он
ее как то плохо включал в фунционал, так как проводимость нервов снижена почти на 50
процентов, но сейчас я вижу он ее и держит ровнее, а часто и выпрямленную руку, и она не
спазмирована, и если нет возможности пользоваться правой он спокойно использует левую руку
не усложняя какой то подготовкой. Я думаю этот результат именно тренировок."Русланходит на занятия с 2019 года - "На первом занятии Артём посмотрел и погладил лошадь, хотя у нас большие проблемы с
контактом. Благодаря профессионализму иппотерапевта, Тема сел на лошадь!!! Не пытался
слезть, не орал, что совершенно на него не похоже.
Ему очень понравилось лежать на спине, это наверное самый любимый момент!
Теме очень нравится кормить сушками лошадь, это вызывает у него положительные эмоции и
радостный смех.
После 3х занятий, спустя некоторое время, я заметила, что он стал более активным и может
сконцентрировать свой взгляд на чем либо.
Спасибо огромное всем, кто помогает детям инвалидам, всем кто даёт нам шанс и надежду на
восстановление! Спасибо за терпение и поддержу!"Артёмпосещал занятия в ходе курса в 2019 году - «Вероника посещает занятия давно, но сейчас наметился особый прогресс, возможно потому что
летом без толстой одежды и варежек она особенно хорошо чувствует лошадь. Стала лучше
держать равновесие, ходит по рыхлому песку в манеже уже сама, без поддержки, хотя раньше
ходила только за руку. Улучшилась речь, стала говорить что идет кататься на лошадке, говорит ей
«привет», «пока», «спасибо, лошадка».
Недавно случилось вообще невероятное — Вероника дала положить себя навзничь на спину лошади,
а это поза, которая обычно приводит ее в состояние неконтролируемой паники!
И при этом она не кричала, а радостно болтала с инструктором! Также спокойно стала ездить
и в других позах: поперек лошади, назад лицом и пр., хотя раньше кричала, как только ее сажали
в любую позу, отличную от классической. Самые первые занятия, примерно год назад,
она вообще кричала практически не переставая, а сейчас радуется, охотно идет заниматься,
может всплакнуть только прощаясь."Вероникапосещает занятия с 2019 года